2023年暑期，开云电子（中国）在线登陆暨新闻与传播学院的同学们自愿组建了几支团队，怀揣着对乡村发展的热忱，开展了一次旨在助力乡村振兴的暑期社会实践活动。本次活动旨在通过实地调研和亲身参与，了解乡村现状，发掘乡村潜力，为推进乡村振兴贡献一份力量。
在为期一个月的实践活动中，团队成员们走遍了当地多个村庄，与当地村民深入交流，亲身体验乡村生活。他们结合自身专业背景，为村庄带来了多种帮扶措施。
第一个团队是“助农发展促振兴，新技术武装新农人——延边地区‘新农人’发展调研考察团”，指导教师与带队教师均为开云电子（中国）在线登陆研究生秘书王林强老师，项目负责人王乙然、成员司震飞，均为开云电子（中国）在线登陆暨新闻与传播学系研究生三年级学生。
项目成员前往延边州采访了三位新农人抖音创作者，在乡村振兴的背景下，了解新农人的工作生活模式，掌握乡村发展的难点问题，探讨如何利用新媒体帮助新农人开展工作并为媒介素养不强的农民着手互联网实践提供参考和借鉴意义。
据团队成员长期网络观察经验来看，延边州三农视频存在一些专业上的问题，团队成员简单对存在此类的问题的新农人进行了媒介素养培训，帮助他们使用易操作的剪辑软件进行视频剪辑，以及如何突出视频内容等针对旗出现的问题做出调整。
第二个团队由李昕玲、崔瑀桐、赵润之三名同学结伴组成实践队伍，各自奔赴祖国的不同偏远地区进行暑期支教，与此同时开展教育、科技相结合的乡村振兴实践。李昕玲同学加入了湖南怀化支教队，李昕玲同学担任队内的队记，并且负责队内的摄影、剪辑等多项工作。主要教授同学们播音发声入门、简单舞蹈、绘画、制作美食等多项课程，圆满的完成了中央共青团下发的任务和团队参与的其他计划的任务。其他两名同学也在各自队内担任着多项工作，他们收获颇多、感悟颇丰。
第三个团队是“青春赋能兴民生 助农振兴共繁荣”全国“三下乡·笃行计划”乡村振兴促进团，他们走访三省三地，聚焦三项社情，开展社会调研活动，实施志愿服务项目，促进乡村振兴。项目以“调研+志愿服务”的形式展开，旨在推动乡村振兴发展。团队选取辽宁省阜新市彰武县部分村镇、河南省洛阳市孟津区白鹤镇、江西省南昌市新建区昌邑乡三地，覆盖东中西、南北中三个典型地区，围绕“生态文明促进项目”一个主干项目和“农村教育科普项目”“文化促进推广项目”两个辅助项目展开活动，以前期调研结果为依据，制定具体实践方案，以当代大学生力所能及的形式，考察新时代乡村发展状况，开展帮扶助农实践。
第四个团队于新疆维吾尔自治区伊犁哈萨克自治州奎屯市与乌苏市交界处的农业生产地区进行了为期两天的实地考察与拍摄，了解了该农业地区的种植作物状况、灌溉方式和收割方式，切实体验到了中国农业农村的发展速度，感受到了乡村振兴战略的重要意义。
第五个团队是黔东南黄岗村助力乡村振兴实践团队，团队成员以贵州省黔东南苗族侗族自治州黎平县双江镇黄岗村为实践目的地，走进了乡村振兴第一线。
实践团队首先集体进行了理论学习。在指导教师的带领下，学习习近平总书记给中国农业大学科技小院学生的重要回信精神以及总书记关于“三农”工作的重要论述，组织召开团队研讨会议，通过线上和线下两种方式集中开展“学习读书会”，借助互联网平台观看相关学习视频，听取专家对相关问题的分
析及理论阐释。随后，成员们走访黄岗村小学，调研小学教育情况；对当地村寨进行实地调研，并拍摄相关素材。接下来，团队成员根据前期部署讲述黄岗振兴故事。成员们先后进行了“美丽乡村生态旅游”“侗寨文化侗族大鼓”等主题的宣传，对本次调研实践中的成果进行了宣传推介，结合专业所学特长，通过剪辑播放宣传片，让更多人了解到黄岗村优美天然的生态环境；在中小学公益课堂中讲解黄岗村的侗寨文化以及侗族大歌与侗族打鼓，让孩子们接触到黄岗村的非物质文化，为传承和发展贡献力量。成员们致知力行，收获颇多。
第六个团队是“从言吾声”队，团队由来自开云电子（中国）在线登陆暨新闻与传播学院四个专业的十名成员组成，在进行前期调研及分析后，团队十名成员统一来到延边朝鲜族自治州延吉市，并分为三组，在当地展开调研、宣讲等相关推普活动。最大程度上保证了实践的高效性。
第一组成员邵致远、王梦涵、王玥彤来到延吉市新华书店与延吉市图书馆，以书籍为切口，对工作人员与顾客进行采访，进一步深入挖掘延边朝鲜族自治州地区的双语现象背后产生的社会问题，为团队寻找更适合延边地区的推普方案提供了强大的理论支撑。第二组成员窦雅琪、陈以欢、于禄雨、梁斯淇前往当地郊区，挖掘朝鲜语使用的分区性和断代性等特征，同时前往延吉市博物馆进行参观，通过历史知识的具象化表现，深入探寻当地朝鲜语的生长与发展足迹。第三组成员李裕萱、赵航、刘禹瑶前往延吉市第三中学、第十二中学等中小学，坚持“推广普通话，从娃娃抓起“，发放团队制作的普通话相关海报与文创产品，与当地学生进行普通话趣味互动，寓教于乐，让同学们在收获快乐的同时也能收获知识。团队选取少年宫作为宣讲地点，围绕少年宫的课程设置展开宣讲。
第三组成员李裕萱、赵航、刘禹瑶前往延吉市第三中学、第十二中学等中小学，坚持“推广普通话，从娃娃抓起“，发放团队制作的普通话相关海报与文创产品，与当地学生进行普通话趣味互动，寓教于乐，让同学们在收获快乐的同时也能收获知识。团队选取少年宫作为宣讲地点，围绕少年宫的课程设置展开宣讲。
在实践过程中，各个团队成员们深切感受到了乡村发展的艰辛与不易。一位团队成员在日记中写道：“通过这次实践，我更加深刻地理解了乡村振兴的重要性，以及我们作为当代青年在这场战役中的责任与使命。”这种感悟与体验也激发了团队成员们更加努力地投身于乡村振兴事业。
本次实践活动对当地乡村振兴起到了积极的推动作用。通过团队的努力，一些村民的文化生活得到了提高，许多村民表示将积极参与到乡村发展中，为家乡的振兴贡献自己的力量。
通过这次社会实践活动，团队成员们收获了宝贵的经验，也深切体会到了乡村振兴的紧迫性和重要性。展望未来，希望有更多的力量能够加入到乡村振兴的队伍中，共同为乡村的繁荣和发展贡献力量，推动中国乡村振兴事业的发展。
